enflasyon emeklilik ötv döviz akp chp mhp
DOLAR
8,5672
EURO
10,3941
ALTIN
511,80
BIST
1.443
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Gök Gürültülü
23°C
İstanbul
23°C
Gök Gürültülü
Perşembe Gök Gürültülü
25°C
Cuma Gök Gürültülü
26°C
Cumartesi Gök Gürültülü
27°C
Pazar Gök Gürültülü
26°C

Öğretim elemanı alım jürilerinde ‘görev alanı’ karmaşası!

Öğretim üyesi dışındaki öğretim elemanı takımlarına yapılacak atamalarda uygulanacak merkezi imtihan ve giriş imtihanlarına ait yol ve …

Öğretim elemanı alım jürilerinde ‘görev alanı’ karmaşası!
09.05.2021 21:00
0
A+
A-

Öğretim üyesi dışındaki öğretim elemanı takımlarına yapılacak atamalarda uygulanacak merkezi imtihan ve giriş imtihanlarına ait yol ve temellerle bu imtihanlara girecek adaylarda aranacak kaideler, 9 Kasım 2018 tarih ve 30590 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren “Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Takımlarına Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi İmtihan ile Giriş İmtihanlarına Ait Yöntem ve Temeller Hakkında Yönetmelik”te düzenlenmektedir.

Mezkür Yönetmeliğin, “Giriş İmtihanı Heyetinin Belirlenmesi” başlıklı 9 uncu hususunun 1 inci fıkrasında; “Yükseköğretim kurumlarında giriş imtihanı heyeti; fakültelerde dekanın; konservatuar, enstitü, yüksekokul ve meslek yüksekokullarında müdürün önereceği, biri ilgili anabilim kolu lideri, anabilim kısmı lideri yoksa kısım lideri, yabancı lisanlar yüksekokullarında ise yüksekokul müdürü olmak üzere en az sekiz öğretim üyesi ortasından ilgili idare kurulunca seçilecek üç asıl bir yedek üyeden oluşur. Asıl üyelerden birinin ilgili anabilim kolu lideri, anabilim kolu lideri yoksa kısım lideri, yabancı lisanlar yüksekokullarında ise yüksekokul müdürü olması ve seçilecek üyelerin, atama yapılacak öğretim elemanı takım unvanının gerektirdiği misyon alanı ile ilgili olması temeldir.” kararı yer almaktadır.

Bilindiği üzere, akademik takımlar için yapılan giriş imtihanlarında oluşturulan heyetlerin adayların yeterliliklerinin objektif bir halde değerlendirebilmesi için ilgili alanda bilimsel açıdan ehil olmalarının teminat altına alınması kuşkusuzdur. Mezkür yönetmelikte, kurulacak heyetlerin atama yapılacak öğretim elemanı takım unvanının gerektirdiği “misyon alanı” ile ilgili olmasının temel olduğu söz edilirken, yönetmelikte yahut öteki üst mevzuatta “vazife alanı” kavramının tarifinin yapılmaması kimi problemleri beraberinde getirmektedir.

Bunu bir örnekle izah etmemiz mevzuyu daha anlaşılır kılacaktır. Örneğin, İlahiyat Fakültesi Temel İslam Bilimleri Tefsir Anabilim Kısmına alınacak Öğretim Vazifelisi alımı için kurulacak heyette; “vazife alanı” tabiri geniş yorumlanmak suretiyle “Hadis“, “İslam Hukuku“, “Kelam“, “İslam Tarihi” üzere öteki uzmanlık alanlarında eğitim görmüş öğretim üyelerinin heyet üyesi olarak görevlendirilmesi, imtihanın akademik açıdan yeterli bir değerlendirmeye tabi tutulmasını zorlaştıracaktır.

Kelam konusu durumu farklı disiplinleri ve ön lisans seviyesinde bir programı kapsayacak formda örnekle izah etmeye çalışalım. Örneğin Meslek Yüksekokullarında bulunan Bilgisayar Dayanaklı Tasarım ve Animasyon Programı Öğretim Vazifelisi ilanında “Bilgisayar Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, Grafik Tasarım, Animasyon ve Oyun Tasarımı” mezuniyetlerinin arandığını varsaydığımızda; Mühendislik, Öğretmenlik ve Tasarım üzere birbirinden çok farklı alanları kapsayan bir alımda heyet belirlenirken “vazife alanı” sözü üzerinden gittiğimizde ilgili heyet üyelerinin “Bilgisayar Dayanaklı Tasarım ve Animasyon” alanında eğitim görmeleri beklenmektedir. Fakat, üniversiteler bu alanda eğitim yahut deneyimi olanlar yerine ilanda belirtilen kısımlarda genel bir heyet kurma yoluna gitmektedir. Haliyle, bu durum giriş imtihanının arzulanan seviyede nitelikli yapılmasına da mahzur olmaktadır.

Üstte somutlaştırdığımız örnekler üzerine şunu tabir edebiliriz ki; yönetmelikte kullanılan vazife alanı ibaresi muğlak bir kavram olup yoruma epey açık bir husustur. Hasebiyle, bu konuda YÖK’ün yapması gereken “misyon alanı” sözünün tarifini mevzuatına ekleyerek giriş imtihanı süreçlerinin daha sağlıklı yürümesine vesile olmaktır.

Kaynak: Memurlar

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.