enflasyon emeklilik ötv döviz akp chp mhp
DOLAR
8,3342
EURO
10,0636
ALTIN
480,32
BIST
1.345
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Parçalı Bulutlu
18°C
İstanbul
18°C
Parçalı Bulutlu
Cumartesi Gök Gürültülü
17°C
Pazar Gök Gürültülü
13°C
Pazartesi Parçalı Bulutlu
17°C
Salı Parçalı Bulutlu
18°C
Hürriyet'ten Alparslan Çınar'ın haberine nazaran: Sevgililer Günü öncesinde Antalya'daki kırmızı gül üreticileri gereksinimi karşılamak için ağır ...
20.04.2021 03:45
Süt dişleri 6-12. aylar ortasında sürmeye (ağız içinde görünür hale gelmeye) başlar. Çoklukla birinci olarak alt ön dişler çıkar. Alt ön ...
21.04.2021 14:27
Fahrettin Altun'un Twitter'dan yaptığı paylaşım şöyle; Biz ıslahat dedikçe, daha fazla demokrasi dedikçe, yeni anayasa dedikçe, büyüme dedikçe ...
21.02.2021 08:12
Van'da Demokratik Bölgeler Partisi Vilayet Başkanlığınca düzenlenen müsaadesiz şov yürüyüşüne katılan DBP Eş Genel Lideri ve Diyarbakır ...
09.02.2021 11:48

Oyun terapisi metodu nedir

Çocuklar, gelişim evrelerinin birinci periyotlarında dış dünya ile kendilerine has metotlarla bağlantı kurarlar. Ağlama, anlamsız ses öbekleri bu …

Oyun terapisi metodu nedir
14.02.2021 21:24
0
A+
A-

Çocuklar, gelişim evrelerinin birinci periyotlarında dış dünya ile kendilerine has metotlarla bağlantı kurarlar. Ağlama, anlamsız ses öbekleri bu metotlardan bazılarıdır. Çocukluk devrinde belli bir evre tamamlandıktan sonra bu irtibat araçlarının içine oyunlar da dahil olur. Gelişimlerini hala tamamlama evresinde olan çocuklar, ifisime etmek istedikleri birçok şeyi oyun lisanıyla aktarırlar. Bazen büyükler evlatlarının ne demek istediği noktasında ya da onunla sağlıklı bir bağlantı kuramisimığını düşündüğünde Pedagoglardan yardım alabilirler. Ruhsal manada kuvvetli bir süreçten geçen çocukların da bu durumda neler hissettiğini anlamak, içerisinde bulunduğu durumdan en az halde etkilenmesini sağlamak isimına oyun terapilerine baş vurulur. Oyun terapisi metodunda her oyuncağın temsil ettiği gerçek hayatla irtibatlı manalar vardır. Terapist bu süreçte bazen çocuk danışanına yönergeler verir bazense onu büsbütün özgür bırbüyükrak kendi oyununu kurmasını ister. Çocuğun hangi oyuncaklarla ilgilendiği, ne cins oyunlar oynamak istediği ve oyun esnasındaki davranışları terapiste yaşanan sorun hakkında bilgiler verir yahut çocuğun özel olarak anlatmak istediği şeyleri anlamasında yardımcı olur. Böylece çocuk keyifli bir formda oyun oynarken danışmanı ise onun hakkında çıkarımlar ve tespitler yapma imkanı bulur. Sorun çözümlendikten sonra da terapi süreci de özel bir vbüyük tespiti yapılmisimığı ve öbür bir uzmanın müdahale etmesi gerekmediği sürece tıpkı metotla devam eder. Artık çocuk terapistini bir oyun arkisimaşı olarak görmeye başlamış ve ona güvenmiştir. Bu sayede tedavi için gereken kimi kaidelere daha rahat isimapte olur ve kabullenir. Oyun terapisi metodu hassas yaklaşılması gereken ve anlaşılması güç olan haller içerisine giren çocukların anlaşılmasında ve onu rahatsız eden durumun da onu incitmeden giderilmesini sağlamisima epey tesirli bir prosedürdür. Bu prosedürü tesirli kılan birincil konu ise tüm terapi sürecinin çocukla iş birliği içinde yürütülüyor olmasıdır.

Çoklukla 3-12 yaş ortasındaki çocuklarla çalışılan oyun terapisi, çocuğun zeka yaşına ve gelişimine nazaran esneklik gösterebilir. Bu terapiye başlanmisiman evvel velilerden çocuğa dair uzunca ve detaylı bir ömür hikayesi alınılır. Odaklanılması gereken sorun hakkında öngörü oluşturulur. Daha sonra oyun terapisinin tesirli olacağını düşünen terapist uygulamaya başlar. Tanışma seansında terapist, danışanının kendisini inançta hissedebileceği ve şartsız kabul gördüğü bir ortamda olduğunu anlamasını sağlar. Kendinde itimat duygusu oluşan çocuk ise terapist eşliğinde oyun aracılığıyla meselelerini gün yüzüne çıkarmaya başlar.

Oyun terapisi, yaşanan ruhsal sorunların aşılmasında yardımcı olmasının yanı sıra çocuğun hislerini, isteklerini, gereksinimlerini daha yeterli anlamasına; sorun çözme, kendini denetim edebilme maharetlerinin, özgüveninin gelişmesine ve ilişkisel, davranışsal problemlerin azalmasına katkı sağlamaktisimır. Bunun yanında gelişim sürecindeki her çocuğun muhtaçlığı olan oyun oynama, çocuğun yalnız kalabilme, empati kurabilme, kişilerarası bağlantı ve bağları sağlıklı bir biçimde öğrenebilmesinin sağlandığı, dikkat, öğrenme, yaratıcılık üzere hünerlerini geliştirdiği bir aktivitedir. Şahısta bu maharetlerin sağlanmış olması toplumsal yaşantısında ve gündelik hayatında sağlıklı alakalar kurabilmesi ve kendini tamamlaması açısından kıymetlidir. Son olarak oyun terapisi metodu çocuklarda da görülebilen “dikkat eksikliği, dert bozukluğu, fobiler ve hiperaktivite bozukluğu” üzere değerli problemlerin giderilmesinde de sıkça kullanılan bir psikoterapi formülüdür. Oyun çocukların kendilerini ifisime ettikleri bir lisan, oyuncaklarsa onların sözleridir. Bu irtibat dünyasının içinde ebeveynlerinde yer alması çocuklarıyla daha âlâ irtibat kurmalarını sağlar.

ETİKETLER: , , , ,
Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.